一支粉笔育桃李，满腔温柔护童行。她以德育为犁深耕班级沃土，以真心为光照亮少年前路，包容每一份懵懂，等候每一场成长，用长久陪伴，静待万千繁花次第盛开。

——题记

　　雷小青，四川文理学院本科毕业，小学一级教师，现任曾口小学德育主任。她扎根乡村教育一线八年，紧扣立德树人根本任务，在课堂教学、班级治理、特殊学生转化、书香校园建设等方面硕果累累，先后荣获“2024年巴州区学宪法 讲宪法优秀指导教师”“2025年四川省乡村阅读星火计划优秀阅读指导教师”“2025年巴州区优秀辅导员”“2026年四川省春日阳光阅读系列活动教师指导奖”“2026年巴州区一木环保优秀个人”“2026年四川省第二届乡村阅读课优秀乡村阅读指导师”等多项荣誉，尽显乡村骨干教师的专业素养与教育情怀。

　　言传身教，率先垂范

　　她坚信身教胜于言语，将温柔与坚守融入朝夕。八年来每天早出晚归，提前到班开窗通风、擦拭桌椅，放学逐一排查电路隐患；课间主动留守，陪孩子聊天说笑；学生磕碰受伤，第一时间妥善处置。劳动课上，她带头清扫卫生死角、搬运工具，以躬身示范点燃学生劳动热情。换季降温、雨天放学，她总是不厌其烦地叮嘱添衣带伞。作为德育主任，她将日常育人细节梳理成案例，在班主任分享会上倾囊相授，带动全校教师俯身陪伴，让温柔向善成为校园新风。

　　分层施爱，静护花开

　　教育无小事，一个孩子都不能落下。班上内向自卑的小陈不敢举手发言，她细心发现小陈字迹工整、做事踏实的优点，从简单问答入手创设开口机会，安排他管理班级图书角，布置难度适中的分层作业，在作业本上写下“你的字像印刷体一样漂亮”“今天回答得真棒”等持续鼓励，一步步帮他挺直腰板、敢于表达。自控力弱的小李情绪易失控，她摒弃当众训斥，安排其担任绿植养护员，借照料花草磨炼耐心，抓住微小进步当众表扬。长期正向引导下，小李待人日益温和，如今已成为老师的得力小助手。

　　书香引路，助力蝶变

　　内敛安静的萱萱酷爱阅读却怯于登台。备战省级阅读竞赛时，雷老师结合赛事要求与孩子兴趣定制书单，每日课后陪读精读、勾画批注，将长篇稿件拆分小段分次演练以减轻压力。训练由浅入深——从一对一私下朗读，到小组演练，再到全班模拟赛场，反复打磨。萱萱中途心生退意，雷老师便借书中人物奋斗故事耐心开导，并反复模拟评委问答拓展知识面。最终，萱萱从容站上省级舞台完成展示，彻底挣脱胆怯。以此为蓝本，她在班级搭建阅读分享角，带动更多孩子敢于表达、爱上阅读，用书香铺就乡村少年的突围之路。

　　家校同心，共育成长

　　班上有很多留守、隔代家庭，家长满心焦虑却不懂科学引导。针对乡村家庭教育普遍存在的痛点，她主持立项市级课题《留守儿童家庭情绪管理与亲子沟通技巧探究》，以科研助力家校共育。她主动放弃课余时间与周末休息，逐户家访，走进每个孩子的生活。面对迷茫家长，她温柔传授育人方法与情绪沟通技巧；遭遇亲子隔阂，她耐心调解疏导，精心设计亲子德育活动，一点点融化家校壁垒。曾经疏于孩子管教的家长，如今主动沟通、全力配合，无数家庭因她的真诚而重拾温暖。她以真心牵起家校两端，为乡村孩童撑起一方温情满满的成长港湾。

　　追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。雷小青扎根乡村讲台，兼顾全校德育管理，以规范常规夯实班风，以言传身教树立标杆，以包容关爱守护花期各异的生命。教学、带班、德育三线并进，用平凡坚守深耕乡村教育沃土，以赤诚爱心书写教育工作者的初心与担当。