言传身教，守三尺讲台；温情相伴，护少年成长。她深耕乡村语文课堂，用耐心浇灌心灵，用文字点亮微光，在平凡的乡村教育路上，书写着青年教师的责任与担当。

——题记

　　方媛，一级教师，2017年参加工作。从教九年来，她始终扎根农村小学一线，坚守语文育人初心，统筹班级管理与学科教学，以温柔的爱心、因材施教的匠心、持之以恒的耐心，陪伴每一名孩子成长。她先后获评区级优秀班主任、校级优秀教师和优秀班主任，多次获得鼎山学区及校级赛课一等奖，撰写的论文《浅谈如何提高小学生的写作水平》获区级一等奖。她师德端正、治学务实，任教班级语文成绩常年稳居学区前列，是学生喜爱、家长信赖、同事认可、领导肯定的暖心良师。

　　爱是底色，做学生温暖的引路人

　　教育的核心，是长久而温暖的陪伴。凤溪镇乡村学生家庭结构特殊，留守儿童、困境儿童占比高，不少孩子长期缺少家人陪伴，内心敏感而怯懦。方媛始终把关爱放在育人首位，主动扛起了“亦师亦母”的双重责任。

　　班里曾有一名女生突遭家庭变故——父亲在外务工时意外离世，母亲随后出走失联，孩子一夜之间成了孤儿。这沉重的打击让她彻底封闭了自我，课堂上沉默寡言，课间独自静坐，抗拒与任何人交流。方媛看在眼里、疼在心头，从此开启了长期的温情陪伴：课堂上特意设计一些简单的问题鼓励她发言，课后留在教室里陪她谈心、共读课外书籍；逢年过节主动上门家访，送上生活用品与暖心关怀。日复一日的倾听与开导，慢慢消融了孩子心底的阴霾。渐渐地，女孩终于敞开了心扉，开始主动和同伴玩耍，课堂上敢于举手朗读，性格也越来越开朗自信。

　　面对基础薄弱、习惯松散的学生，她从不轻易说教或放弃。学生小常长期拖沓厌学，语文作业屡屡拖欠，反复劝导都收效甚微。方媛及时转变方式，坚持正向激励——只要他能完成生字抄写、流利朗读课文，她便当众表扬、发放小红旗。细微的认可慢慢点燃了孩子的学习自信，如今他已经能够主动完成基础作业，学习态度也发生了明显转变。她始终平等善待每一名学生，公正地化解班级矛盾，用细腻而温柔的爱守护着全体少年健康成长。

　　勇挑重担，双线执教扛牢育人重任

　　2024年秋季学期，学校两名初中语文教师相继调往其他乡镇，全校语文师资骤然紧缺。眼看初中学段的教学无人承接，方媛主动挺身而出，一人扛起了双重教学重担——既要承担小学毕业班语文教学、兼任班主任，又要跨学段接手七年级语文课程。

　　此前从未接触过初中教学的她，面对全新的教材、不同年龄段的学情，压力可想而知。一边是毕业班的升学重任，一边是陌生的初中课堂，双线工作叠加在一起，让她分身乏术，但她从未有过丝毫退缩。为了吃透初中课标、摸清初中生的认知特点，她日日夜夜熬更守夜打磨教案，逐篇深挖小学与初中教材差异；主动向初中资深教师请教授课思路、作文讲评和习题设计技巧，利用课余时间大量刷题梳理重难点，反复打磨课堂环节。白天，她穿梭于小学和初中两个教室之间；放学后，一边处理六年级班级管理事务，一边批改不同学段的作文和练习，常常伏案工作到深夜。整整一年的高压双线教学，她从未耽误过一节课、落下过一次辅导。直到次年新语文教师到位，她紧绷了一整年的重担才得以缓解。超负荷的工作没有消磨她的教学热忱，反而锤炼出她不畏难、敢担当的教师风骨。

　　慢育细耕，让语文课堂温润入心

　　方媛深知，乡村学生阅读积累普遍匮乏、语言表达偏弱，语文教学切忌急功近利，唯有循序渐进、细耕慢育，方能润物无声。

　　课堂上，她紧抓朗读训练，从纠正字音到调整朗读语气，一步步带领学生品读文字背后蕴藏的情感；课后，她依托班级图书角，借助课后服务开展诗词诵读、故事分享、短句练笔等丰富多彩的活动，持续提升学生的文字感知力。她认真落实分层教学，为学困生定制生字、短句等基础任务，为学优生布置读后感、短篇创作等拓展练习，兼顾不同层次学生的成长需求。凭借扎实的专业功底与务实的教学作风，她所带班级的语文成绩常年稳居鼎山学区前列。

　　匠心深耕，以实干践行育人使命

　　讲台之上用心教书，讲台之下潜心精进。班级管理中，她搭建精细化管理体系：民主竞选班干部，明确岗位职责；推行优等生一对一帮扶学困生，互助夯实字词和朗读基础；常态化对接各科任课教师，同步掌握学生学情，动态调整语文辅导方案。细致周全的管理，让她连年获评优秀班主任。

　　作为一名青年教师，她始终保持积极进取的姿态，主动参与校内教研、公开课和教学研讨，虚心向老教师请教，持续优化课堂模式。备课环节，她深挖文本的德育内核，将感恩向善、热爱家乡、诚实守信等价值理念融入课文讲解之中，做到文道统一。同时，她坚持教学反思，把乡村分层教学、留守儿童读写提升、跨学段教学实践等经验系统整理归纳，撰写的教学论文斩获区级一等奖。

　　苔花虽小，亦向阳生长；讲台平凡，亦自有光芒。九载乡村从教路，方媛没有惊天动地的壮举，只在日复一日的课堂讲授、琐碎繁杂的班级管理、超负荷的双线教学中坚守着育人初心。一沓沓荣誉证书、一届届学生的成长蜕变，都是对她爱心育人、勇担使命、潜心治学最好的见证。她用温柔的爱心守护童心，以笔墨文字滋养心灵，以平凡坚守诠释着新时代乡村青年教师的责任与奉献。