为进一步了解巴州区小学数学的教学现状，推进小学教学新课程改革进程，通过“类型课例研究”、“核心素养培养”的教研方式与内容，助力小学数学教师教育教学水平，造就一批师德高尚，爱岗敬业，团结合作的青年教师队伍。19日—20日由巴州区教科室主办，巴师附小协办的小学数学“同课异构”课堂教学展评活动在巴师附小本部举行。

　　10位参赛教师以《乘法分配律》为题，按抽签确定顺序并随即上课，展现丰富多彩的教学方式。在交流环节中，评委作了精彩点评：老师们能在课前认真研究教材、精心设计，大胆探索。课堂上，能突出学生的主体地位，让学生在课堂中通过自主探究、合作学习、个性化展示等充分发挥自己的聪明才智，使知识得到内化。课堂中教师采用情境导入、小组活动、趣味游戏等教学方法，让学生在学中玩，玩中学，激发学生的学习兴趣，充分调动他们学习的积极性，让学生们以最佳的状态投入到最有效的学习中去，使学生学有所获，学有所用。 并从课堂出发，从学生出发，做了客观的评价，肯定了优点、提出了建议。会议还以“小学数学重点知识及教学”为题举办了专题讲座。

　　经过评委公平、公正、公开、透明地评定，最终评出一等奖4名，二等奖6名。

　　本次活动为全区小学数学教师搭建了展示、互动交流和学习的平台，对促使老师们不断丰富教学理验，探索多样的教学方式等方面具有积极意义。结合本次活动，继续探索新课程理念下小学数学计算教学的高效方式和方法，在探索与创新中寻求培养学生逻辑思维、提升学科核心素养的有效策略。活动的举办，必将推动青年教师的成长进程，推动学校、老师间的深度交流，推动小学数学课堂教学改革创新。